ASTRONOM (GÖKBİLİMCİ)

Astronom (Gökbilimci), evrendeki gök cisimlerini, uzay olaylarını ve kozmik fenomenleri inceleyen bilim insanıdır. Astronomlar, teleskoplar ve diğer gözlem araçları kullanılarak yıldızlar, gezegenleri, galaksileri ve diğer astronomik nesneler gözlemler ve bu gözlemlerden elde edilen veriler analiz edilerek evrenin yapısı, oluşumu ve evrimi hakkında bilgi edinirler.

İLK BAKIŞTA

Holland Kodu

I,R (Araştırmacı, Gerçekçi)

ÇALIŞMA ORTAMI

Gözlemevleri, laboratuvarlar, üniversiteler, ofisler

UZAKTAN ÇALIŞMA ORANI

Orta (%30-50, veri analizi ve teorik çalışmalar için)

GELECEK 10 YILDAKİ BEKLENTİ

Güçlü Büyüme (Uzay araştırmalarına ve astronomi açısından artan ilgi ve teknoloji gelişmesi nedeniyle)

İlgili Lisans / Önlisans Programları

MESLEK BİLGİ HARİTASI *

A- MESLEKİ NİTELİKLER

Çalışma Bağlamı

Cevaplar	Çalışanlara Sorulan Sorular
%91 Her gün	Elektronik Posta — Bu işte elektronik postayı ne sıklıkla kullanıyorsunuz?
%83 Çok fazla özgürlük %17 Biraz özgürlük	Karar Alma Özgürlüğü — İş, denetim olmaksızın ne kadar karar alma özgürlüğü sunuyor?
%78 Çok fazla özgürlük %17 Biraz özgürlük	Yapılandırılmış ve Yapılandırılmamış Çalışma — Bu iş, çalışanın görevleri, öncelikleri ve hedefleri belirlemesine izin vermek yerine, çalışan için ne ölçüde yapılandırılmıştır?
%43 Sürekli veya neredeyse sürekli olarak %48 Zamanın yarısından fazlası	Oturarak Zaman Geçirin — Bu iş ne kadar oturmayı gerektiriyor?
%43 Son derece önemli %39 Çok önemli %17 Önemli	Kesin veya Doğru Olmanın Önemi — Bu işi yaparken çok kesin veya son derece doğru olmak ne kadar önemli?
%59 40 saatten fazla %41 40 saat	Tipik Çalışma Haftasının Süresi — Genellikle bir haftada çalışılan saat sayısı.
%27 Her gün %59 Haftada bir veya daha fazla ama her gün değil %14 Ayda bir veya daha fazla ama her hafta değil	Yüz Yüze Görüşmeler — Bu işte bireylerle veya ekiplerle ne sıklıkla yüz yüze görüşmeniz gerekiyor?
%65 Her gün	Kapalı Alanda, Çevresel Kontrollü — Bu iş ne sıklıkla çevresel olarak kontrol edilen koşullarda, kapalı alanda çalışmayı gerektiriyor?
%39 Son derece rekabetçi %35 Yüksek rekabetçi %26 Orta rekabetçi	Rekabet Düzeyi — Bu iş, çalışanın rekabet etmesini veya rekabet baskılarının farkında olmasını ne ölçüde gerektiriyor?
%30 Son derece önemli %43 Çok önemli %22 Önemli	İş Grubu veya Ekip ile Çalışmak — Bu işte başkalarıyla bir grup veya ekip halinde çalışmak ne kadar önemlidir?

Çalışma Faaliyetleri

Önem Düzeyi	Açıklama
%98	Bilgisayarlarla Çalışmak – Programlamak, yazılım yazmak, işlevleri ayarlamak, veri girmek veya bilgileri işlemek için bilgisayarları ve bilgisayar sistemlerini (donanım ve yazılım dahil) kullanmak.
%97	Veri veya Bilginin Analiz Edilmesi — Bilgiyi veya verileri ayrı parçalara bölerek bilginin altında yatan ilkeleri, nedenleri veya gerçekleri belirlemek.
%96	Bilgi Alma – İlgili tüm kaynaklardan bilgi gözlemlemek, almak ve başka şekilde elde etmek.
%91	Bilgi İşleme — Bilgi veya verileri derlemek, kodlamak, kategorilere ayırmak, hesaplamak, tablo haline getirmek, denetlemek veya doğrulamak.
%89	İlgili Bilgiyi Güncelleme ve Kullanma — Teknik olarak güncel kalmak ve yeni bilgiyi işinize uygulamak.
%85	Karar Alma ve Sorun Çözme — En iyi çözümü seçmek ve sorunları çözmek için bilgileri analiz etmek ve sonuçları değerlendirmek.
%79	Nesneleri, Eylemleri ve Olayları Tanımlama — Bilgileri kategorilere ayırarak, tahmin ederek, farklılıkları veya benzerlikleri fark ederek ve koşullardaki veya olaylardaki değişiklikleri saptayarak tanımlama.
%79	Yaratıcı Düşünme — Sanatsal katkılar da dahil olmak üzere yeni uygulamalar, fikirler, ilişkiler, sistemler veya ürünler geliştirmek, tasarlamak veya yaratmak.
%75	Bilgilerin Belgelenmesi/Kaydedilmesi — Bilgilerin yazılı veya elektronik/manyetik biçimde girilmesi, yazıya geçirilmesi, kaydedilmesi, depolanması veya muhafaza edilmesi.
%75	Ürünlerin, Olayların veya Bilgilerin Ölçülebilir Özelliklerinin Tahmin Edilmesi — Boyutları, mesafeleri ve miktarları tahmin etmek; veya bir iş faaliyetini gerçekleştirmek için gereken zamanı, maliyeti, kaynakları veya malzemeleri belirlemek.

Görevler

Önem Düzeyi	Açıklama
%93	Bilgisayarları kullanarak araştırma verilerini analiz ederek önemini belirlemek.
%91	Araştırma bulgularını bilimsel konferanslarda ve bilimsel dergilerde yazılan makalelerde sunmak.
%88	Çeşitli yer ve uzay tabanlı teleskoplar ve bilimsel aletler kullanarak göksel olayları incelemek.
%85	Araştırma projeleri yürütmek için diğer gökbilimcilerle işbirliği yapmak.
%85	Lisansüstü öğrencilere ve genç meslektaşlarınıza mentorluk yapmak.
%80	Öğrencilerin göksel ve gökbilimsel olaylar üzerine yaptıkları araştırmaları denetlemek.
%79	Astronomi veya astrofizik öğretmek.
%77	Kişisel gözlemlere veya diğer astronomların gözlem ve teorilerine dayalı teoriler geliştirmek.
%74	Dünya dışı kaynaklardan gelen radyo, kızılötesi, gama ve x-ışını emisyonlarını ölçmek.
%74	Astronomik gözlem ve analiz için enstrümantasyon ve yazılım geliştirmek.

Teknoloji Becerileri

Analitik veya bilimsel yazılım
Veri tabanı kullanıcı arayüzü ve sorgulama yazılımı
Geliştirme ortamı yazılımı
Grafik veya fotoğraf görüntüleme yazılımı
Nesne veya bileşen yönelimli geliştirme yazılımı
Office paketi yazılımı
İşletim sistemi yazılımı
Sunum yazılımı
Elektronik tablo yazılımı
Kelime işlem yazılımı

Kullanılan Araçlar

Kalorimetreler – Diferansiyel taramalı kalorimetreler
Laboratuvar buharlaştırıcıları – Termal buharlaştırıcılar
Laboratuvar değirmenleri – Bilyalı değirmenler
Dizüstü bilgisayarlar — Dizüstü bilgisayarlar
Fotometre – Eğimli filtre fotometreleri
Polarizörler – Güneş teleskopu filtreleri
Radar tabanlı gözetim sistemleri – Doppler Rayleigh lazer görüntüleme mesafe belirleme ve LIDAR sistemlerini tespit etme; Lazer görüntüleme algılama ve ölçüm LIDAR sistemleri; Rezonans floresans lazer görüntüleme algılama ve değişen LIDAR sistemleri
Spektrograflar – Yüksek çözünürlüklü spektrograflar; Düşük çözünürlüklü görüntüleme spektrografları; Çok nesneli spektrograflar MOS
Spektrometreler – Ebert-Fastie spektrometreleri; Yakın kızılötesi görüntüleyiciler ve spektrometreler NIRI; Pulsar işlemciler; Geniş bantlı pulsar işlemciler
Teleskoplar – Otomatik teleskoplar; Optik teleskoplar; Çok geniş dizili VLA teleskopları; Çok uzun temel dizili VLBA teleskopları

B- ÇALIŞAN NİTELİKLERİ

Gereken Beceriler

Önem	Beceri ve Açıklaması
%81	Okuduğunu Anlama – İşle ilgili belgelerdeki yazılı cümleleri ve paragrafları anlamak.
%81	Bilim – Sorunları çözmek için bilimsel kuralları ve yöntemleri kullanmak.
%78	Eleştirel Düşünme : Alternatif çözümlerin, sonuçların veya sorunlara yaklaşımların güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için mantık ve akıl yürütmeyi kullanmak.
%78	Matematik — Problemleri çözmek için matematiği kullanmak.
%78	Yazma — Hedef kitlenin ihtiyaçlarına uygun olarak yazılı olarak etkili bir şekilde iletişim kurmak.
%75	Aktif Öğrenme — Yeni bilgilerin hem mevcut hem de gelecekteki problem çözme ve karar alma üzerindeki etkilerini anlamak.
%75	Etkin Dinleme — Başkalarının söylediklerine tüm dikkatinizi vermek, vurgulanan noktaları anlamak için zaman ayırmak, uygun durumlarda soru sormak ve uygunsuz zamanlarda sözünü kesmemek.
%75	Konuşma — Bilgiyi etkili bir şekilde iletmek için başkalarıyla konuşmak.
%69	Öğrenme Stratejileri — Yeni şeyler öğrenirken veya öğretirken duruma uygun eğitim/öğretim yöntem ve prosedürlerini seçmek ve kullanmak.
%66	Yargılama ve Karar Verme — Olası eylemlerin göreceli maliyet ve faydalarını göz önünde bulundurarak en uygun olanı seçmek.

Kullanılacak Bilgiler

Önem	Bilgi Alanı ve Açıklaması
%99	Fizik — Fiziksel prensiplerin, yasaların, bunların birbirleriyle olan ilişkilerinin ve akışkan, malzeme ve atmosfer dinamikleri ile mekanik, elektriksel, atomik ve atom altı yapı ve süreçlerin anlaşılmasına yönelik uygulamaların bilgisi ve tahmini.
%98	Matematik — Aritmetik, cebir, geometri, kalkülüs, istatistik ve bunların uygulamaları bilgisi.
%79	Bilgisayarlar ve Elektronik — Devre kartları, işlemciler, çipler, elektronik ekipmanlar ve uygulamalar ve programlama dahil olmak üzere bilgisayar donanımı ve yazılımı hakkında bilgi.
%76	İngilizce Dili — Kelimelerin anlamı ve yazımı, kompozisyon kuralları ve dil bilgisi dahil olmak üzere İngilizce dilinin yapısı ve içeriği hakkında bilgi.
%59	Eğitim ve Öğretim — Müfredat ve öğretim tasarımı, bireylere ve gruplara yönelik öğretim ve eğitim ile öğretim etkilerinin ölçülmesi için ilke ve yöntemler bilgisi.
%56	Mühendislik ve Teknoloji — Mühendislik bilimi ve teknolojisinin pratik uygulamasına ilişkin bilgi. Bu, çeşitli mal ve hizmetlerin tasarımına ve üretimine prensipleri, teknikleri, prosedürleri ve ekipmanları uygulamayı içerir.
%50	Kimya — Maddelerin kimyasal bileşimi, yapısı ve özellikleri ile bunların geçirdiği kimyasal süreçler ve dönüşümler hakkında bilgi. Buna kimyasalların kullanımı ve etkileşimleri, tehlike işaretleri, üretim teknikleri ve bertaraf yöntemleri dahildir.
%36	İletişim ve Medya — Medya prodüksiyonu, iletişim ve dağıtım teknikleri ve yöntemleri bilgisi. Buna yazılı, sözlü ve görsel medya aracılığıyla bilgilendirme ve eğlendirmenin alternatif yolları da dahildir.
%35	Yönetim ve İdare — Stratejik planlama, kaynak tahsisi, insan kaynakları modellemesi, liderlik tekniği, üretim yöntemleri ve insan ve kaynakların koordinasyonunda yer alan iş ve yönetim prensipleri bilgisi.
%34	Tasarım — Hassas teknik planların, şemaların, çizimlerin ve modellerin üretiminde kullanılan tasarım teknikleri, araçları ve prensipleri bilgisi.

İhtiyaç Duyulabilecek Yetenekler

Önem	Yetenek ve Açıklaması
%78	Tümdengelimli Akıl Yürütme – Mantıklı cevaplar üretmek için genel kuralları belirli sorunlara uygulama yeteneği.
%78	Tümevarımsal Akıl Yürütme – Genel kurallar veya sonuçlar oluşturmak için bilgi parçalarını birleştirme yeteneği (görünüşte ilgisiz olaylar arasında bir ilişki bulmayı içerir).
%78	Sözlü Anlama — Konuşulan sözcükler ve cümleler aracılığıyla sunulan bilgi ve fikirleri dinleme ve anlama yeteneği.
%78	Sözlü İfade — Bilgi ve fikirleri konuşarak başkalarına aktarabilme yeteneği.
%78	Yazılı Anlama — Yazılı olarak sunulan bilgi ve fikirleri okuyup anlama yeteneği.
%78	Yazılı Anlatım — Bilgi ve fikirleri başkalarının anlayabileceği şekilde yazılı olarak iletme yeteneği.
%75	Matematiksel Muhakeme — Bir problemi çözmek için doğru matematiksel yöntemleri veya formülleri seçme yeteneği.
%75	Sayısal Yetenek — Hızlı ve doğru bir şekilde toplama, çıkarma, çarpma veya bölme yeteneği.
%72	Kapanış Esnekliği — Dikkat dağıtan diğer materyallerde gizlenmiş bilinen bir örüntüyü (bir şekil, nesne, kelime veya ses) belirleme veya tespit etme yeteneği.
%72	Bilgi Sıralaması — Şeyleri veya eylemleri belirli bir kurala veya kurallar kümesine göre (örneğin, sayı, harf, sözcük, resim, matematiksel işlem kalıpları) belirli bir düzen veya örüntüde düzenleme yeteneği.

Mesleki İlgi Alanları (Holland)

Önem	İlgi Alanı ve Açıklaması
%100	Araştırmacı – Çalışma, cansız nesnelerin, canlı organizmaların, hastalıkların veya diğer sakatlık biçimlerinin veya insan davranışlarının incelenmesini ve araştırmasını içerir. Araştırmacı meslekler genellikle fiziksel, yaşamsal, tıbbi veya sosyal bilimlerle ilişkilendirilir ve beşeri bilimler, matematik/istatistik, bilgi teknolojisi veya sağlık hizmetleri alanlarında bulunabilir.
%64	Gerçekçi – İş, ekipman, malzeme veya yapıların tasarlanmasını, inşa edilmesini veya onarılmasını, fiziksel aktivitede bulunulmasını veya açık havada çalışmayı içerir. Gerçekçi meslekler genellikle mühendislik, mekanik ve elektronik, inşaat, ağaç işleri, taşımacılık, makine işletmeciliği, tarım, hayvan hizmetleri, fiziksel veya el emeği, atletizm veya koruyucu hizmetlerle ilişkilendirilir.
%50	Geleneksel — Çalışma, genellikle bir iş ortamında bilgi veya verileri düzenlemek için aşağıdaki prosedürleri ve düzenlemeleri içerir. Geleneksel meslekler genellikle ofis işleri, muhasebe, matematik/istatistik, bilgi teknolojisi, finans veya insan kaynakları ile ilişkilendirilir.
%37	Sanatsal – Çalışma, çeşitli medyalar için orijinal görsel sanat eserleri, performanslar, yazılı eserler, yiyecek veya müzik yaratmayı veya çeşitli nesne ve malzemelerin tasarımına sanatsal ilkeleri uygulamayı içerir. Sanatsal meslekler genellikle görsel sanatlar, uygulamalı sanatlar ve tasarım, performans sanatları, müzik, yaratıcı yazarlık, medya veya mutfak sanatı ile ilişkilendirilir.
%30	Sosyal — Çalışma, başkalarına yardım etmeyi, öğretmeyi, tavsiyede bulunmayı, yardım etmeyi veya hizmet sağlamayı içerir. Sosyal meslekler genellikle sosyal, sağlık bakımı, kişisel hizmet, öğretim/eğitim veya dini faaliyetlerle ilişkilendirilir.
%17	Girişimcilik — İş, genellikle bir iş ortamında yönetim, müzakere, pazarlama veya satış yapmayı veya siyasi ve hukuki durumlarda insanlara liderlik etmeyi veya tavsiyelerde bulunmayı içerir. Girişimci meslekler genellikle ticari girişimler, satış, pazarlama/reklamcılık, finans, yönetim/yönetim, profesyonel danışmanlık, topluluk önünde konuşma, siyaset veya hukukla ilişkilendirilir.

İş Değerleri

Ölçüt	İş Değeri ve Açıklaması
%83	Başarı — Bu iş değerini karşılayan meslekler sonuç odaklıdır ve çalışanların en güçlü yeteneklerini kullanmalarına olanak tanıyarak onlara başarı hissi verir. İlgili ihtiyaçlar Yetenek Kullanımı ve Başarıdır.
%78	Bağımsızlık : Bu iş değerini karşılayan meslekler, çalışanların kendi başlarına çalışmasına ve karar vermesine olanak tanır. İlgili ihtiyaçlar Yaratıcılık, Sorumluluk ve Özerkliktir.
%78	Tanınma : Bu iş değerini karşılayan meslekler ilerleme, liderlik potansiyeli sunar ve genellikle prestijli olarak kabul edilir. İlgili ihtiyaçlar İlerleme, Yetki, Tanınma ve Sosyal Statüdür.
%75	Çalışma Koşulları — Bu iş değerini karşılayan meslekler, iş güvenliği ve iyi çalışma koşulları sunar. İlgili ihtiyaçlar Faaliyet, Ücret, Bağımsızlık, Güvenlik, Çeşitlilik ve Çalışma Koşullarıdır.
%22	İlişkiler — Bu iş değerini karşılayan meslekler, çalışanların başkalarına hizmet sunmasına ve iş arkadaşlarıyla rekabetin olmadığı dostane bir ortamda çalışmasına olanak tanır. İlgili ihtiyaçlar İş Arkadaşları, Ahlaki Değerler ve Sosyal Hizmettir.
%22	Destek — Bu iş değerini karşılayan meslekler, çalışanların arkasında duran destekleyici bir yönetim sunar. İlgili ihtiyaçlar Şirket Politikaları, Denetim: İnsan İlişkileri ve Denetim: Teknik’tir.

Çalışma Stilleri

Önem	Çalışma Stili ve Açıklaması
%98	Analitik Düşünme — İş, bilgiyi analiz etmeyi ve işle ilgili sorunları ve sorunları çözmek için mantığı kullanmayı gerektirir.
%90	Azim — İş, engeller karşısında azim gerektirir.
%89	Başarı/Çaba — İş, kişisel olarak zorlayıcı başarı hedefleri belirlemeyi ve bu hedeflere ulaşmaya yönelik çaba sarf etmeyi gerektirir.
%86	Detaylara Dikkat — İş, detaylara dikkat etmeyi ve iş görevlerini tamamlamada titiz olmayı gerektirir.
%82	İnisiyatif — İş, sorumluluk ve zorlukları üstlenmeye istekli olmayı gerektirir.
%82	Dürüstlük — İş, dürüst ve etik olmayı gerektirir.
%81	Bağımsızlık — İş, kişinin kendi iş yapma yollarını geliştirmesini, çok az veya hiç denetim olmadan kendini yönlendirmesini ve işleri halletmek için kendine güvenmesini gerektirir.
%79	Yenilik — İş, iş ile ilgili sorunlara yeni fikirler ve çözümler geliştirmek için yaratıcılık ve alternatif düşünmeyi gerektirir.
%76	Uyum Sağlayabilme/Esneklik — İş, değişime (olumlu veya olumsuz) ve iş yerinde önemli çeşitliliğe açık olmayı gerektirir.
%71	İşbirliği — İş, işte başkalarıyla iyi geçinmeyi ve iyi huylu, işbirliğine dayalı bir tutum sergilemeyi gerektirir.

* = Mesleki Gereksinimler ve Çalışan Nitelikleri bölümleri uluslararası ölçekte O’Net sistemi referans alınarak hazırlanmıştır. O’Net iş arayanlar, işgücü geliştirme profesyonelleri, öğrenciler ve araştırmacılar için çeşitli meslekler hakkında ayrıntılı bilgiler sunar. Ulusal ölçekte de ülkelerin referans aldığı güvenilir bilgiler içermektedir. Sitede 900’den fazla meslek hakkında bilgiler yer alır ve iş gereksinimleri, gerekli beceriler ve eğitim olanakları gibi konuları kapsar. Ulusal ölçekte bilgiler için İş-Kur’un Meslekleri Tanıyalım portalına da bakabilirsiniz.

C- MESLEKLE İLGİLİ LİSANS / ÖNLİSANS PROGRAMLARI



ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ

Bölümleri Sizler İçin Araştırdık…

Bölümler hakkında aşağıda yer alan 9 başlıktaki detaylı bilgilere ulaşmak için ilgili lisans / önlisans bölümlerine tıklayınız.

Bu Mesleği Seçmeyi Düşünüyorsanız;

Astronom olarak, evrenin yapısını, dinamiklerini ve kökenini anlamak için gözlem ve araştırmalar yapmalısınız.
Gözlemevlerinde veya uzay teleskoplarıyla çalışarak, yıldızlar, gezegenler, galaksiler ve diğer gök cisimlerini incelemelisiniz.
İleri düzeyde matematik ve fizik bilgisine sahip olmalısınız.
Bilimsel verileri analiz etmek ve sonuçları yorumlamak için güçlü analitik becerilere sahip olmalısınız.
Gözlem sonuçlarını kaydedip, analizlerinizle ilgili raporlar ve makaleler yazmalısınız.
Teknolojik aletler ve yazılımlar kullanarak verileri toplamak ve işlemek gereklidir.
Sürekli olarak yeni bilimsel araştırmaları takip ederek bilgi ve becerilerinizi güncel tutmalısınız.
Sabır ve detaylara dikkat etmek önemlidir, çünkü astronomik gözlemler genellikle uzun süreler ve büyük hassasiyet gerektirir.
Bilimsel topluluklarla ve meslektaşlarınızla işbirliği yaparak projeler geliştirmeli ve ortak çalışmalar yürütmelisiniz.
Eğitim ve öğretim faaliyetlerine katılarak, astronomi bilgilerini öğrencilere ve halka aktarmalısınız.

Hala Sormak İstediklerin Varsa

Bütün bu detaylı bilgilerden sonra meslek seçiminde hala kararsızlık yaşıyorsan Rehberlik Akademisi “Eğitim Uzmanları” senin yanında.

Soru Sor